ماجستير في تعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها
- 24 فبراير
- 2 دقيقة قراءة
يُعد هذا البرنامج الدراسي للماجستير مسارًا أكاديميًا قائمًا بالكامل على البحث العلمي (100% بحثي)، ومصممًا للمعلمين، وخبراء اللغة، ومطوري المناهج، والقادة الأكاديميين الراغبين في تطوير خبراتهم المتقدمة في تعليم اللغة الإنجليزية ضمن بيئات متعددة اللغات والثقافات. ويعادل البرنامج المستوى السابع من الإطار الأوروبي للمؤهلات (EQF Level 7)، ومتوافق مع الدورة الأوروبية الثانية، مع تركيز قوي على الابتكار التربوي، والبحث في اللسانيات التطبيقية، وتصميم استراتيجيات تعليمية قائمة على الأدلة.
يعادل البرنامج 60 نقطة ECTS، ويمتد لمدة تزيد عن 12 شهرًا (مع وجود مدة دنيا وإمكانية مرنة لتمديد فترة الدراسة)، مما يمنح الطلبة فرصة الجمع بين الممارسة المهنية في التدريس والتطور الأكاديمي المتقدم.
يتكون الهيكل الأكاديمي من خمس وحدات دراسية تشمل:
وحدتين بحثيتين تركزان على تصميم البحوث المتقدمة، والمنهجيات الكمية والنوعية في اللسانيات التطبيقية، والبحوث الصفية، وتحليل أدوات تقويم اللغة، والكتابة الأكاديمية المتخصصة على مستوى الدراسات العليا.
وحدتين عامتين تتناولان النظريات التربوية، وتصميم المناهج، ومبادئ اكتساب اللغة الثانية، والتواصل بين الثقافات، والقيادة التعليمية في بيئات تعليمية متنوعة.
وحدة تخصصية في تعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها تغطي منهجيات تدريس اللغة، وتطوير المواد التعليمية، واستراتيجيات التقويم والتقييم، واستخدام التقنيات الرقمية في التعليم، والممارسات الصفية الشاملة، والمعايير العالمية لتعليم اللغة الإنجليزية.
إضافة إلى أنشطة البحث والرسالة العلمية التي تمثل جوهر البرنامج، حيث يُجري الدارس بحثًا مستقلاً ومتعمقًا حول التحديات المعاصرة في تعليم اللغة الإنجليزية والتعلم متعدد اللغات.
يستهدف هذا البرنامج معلمي اللغة الإنجليزية، ومنسقي البرامج الأكاديمية، ومديري المدارس، ومدربي المعلمين، والمستشارين التربويين الذين يسعون إلى تعزيز كفاءتهم البحثية وتطوير ممارسات تعليمية مبتكرة.
كما يُنمّي البرنامج القدرة على تقييم مناهج تدريس اللغة بصورة علمية، وتصميم بيئات تعليمية فعالة، وتنفيذ تحسينات قائمة على البحث في مؤسسات التعليم والمدارس والمعاهد والجامعات.
