دكتوراه في التعليم الرقمي
- 25 فبراير
- 2 دقيقة قراءة
يُعد هذا البرنامج الدراسي في دكتوراه التعليم الرقمي مسارًا أكاديميًا قائمًا بالكامل على البحث العلمي بنسبة 100%، ومصممًا للقادة الأكاديميين، وخبراء التحول الرقمي، والباحثين المتقدمين، وصنّاع السياسات التعليمية الذين يسعون إلى تطوير المعرفة والابتكار في مجال التعليم المدعوم بالتكنولوجيا. ويأتي البرنامج بمستوى يعادل المستوى الثامن من الإطار الأوروبي للمؤهلات (EQF Level 8)، ومتوافقًا مع الدورة الأوروبية الثالثة، مع تركيز رفيع على البحث المستقل، والتأصيل النظري، والإنتاج العلمي عالي التأثير في بيئات التعلم الرقمية.
تمتد مدة البرنامج إلى حد أدنى 18 شهرًا مع مرونة في تمديد فترة الدراسة وفق طبيعة المشروع البحثي ومتطلبات الباحث. ويتكوّن البرنامج من سبعة مقررات تشمل:
أربعة مقررات متخصصة في البحث العلمي،
مقررين عامين داعمين للكفاءات القيادية والأكاديمية،
مقرر تخصصي في التعليم الرقمي،إضافةً إلى إعداد أطروحة علمية وأنشطة بحثية متقدمة.
تركّز المقررات البحثية على منهجيات البحث الكمي والنوعي المتقدمة، وتحليل بيانات التعلم، وتقييم تقنيات التعليم، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، وأنظمة التعلم التكيفي، ومعايير النشر الأكاديمي الدولي. كما يتناول البرنامج الأطر العالمية لحوكمة المنصات التعليمية، وأمن المعلومات في التعليم الرقمي، وضمان الجودة في أنظمة التعلم الإلكترونية.
أما المقرر التخصصي فيتناول موضوعات مثل هندسة المناهج الرقمية، وبناء منظومات التعلم القائمة على المنصات، وتحليلات تفاعل المتعلمين، ومعايير الوصول والشمولية، واستراتيجيات التحول الرقمي المؤسسي، وبناء نماذج تعليمية رقمية قابلة للتوسع ومستدامة.
وتعزز المقررات العامة مهارات القيادة الأكاديمية، وأخلاقيات البحث العلمي، والتحليل الاستراتيجي المتقدم، والتواصل العلمي الاحترافي، بما يؤهل الخريجين للعمل في الجامعات، ومراكز الأبحاث، ووزارات التعليم، والمنظمات الدولية، وشركات التكنولوجيا التعليمية، وقيادة مبادرات تطوير التعليم الرقمي على المستوى الوطني والدولي.
إن هذا البرنامج موجّه للباحثين والمهنيين الذين يطمحون إلى صياغة مستقبل التعليم الرقمي، والمساهمة في تطوير سياسات تعليمية مبتكرة، وتعزيز جودة وكفاءة أنظمة التعلم المدعومة بالتكنولوجيا عالميًا.
